![\"\"](\"https:\/\/mercuri.nl\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/07\/digital_mercuri6.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nLes classes virtuelles offrent justement un moyen de rester inform\u00e9, de se tenir au courant des nouvelles tendances et d'am\u00e9liorer nos comp\u00e9tences, quoi qu'il arrive dans le monde. Cependant, les classes virtuelles ne sont pas seulement une excellente solution de secours lorsque nous ne pouvons pas nous rencontrer en personne - elles offrent \u00e9galement un moyen de r\u00e9soudre toute une s\u00e9rie d'autres probl\u00e8mes.<\/p>\n\n\n\n
Une session d'apprentissage virtuel permet de r\u00e9duire les co\u00fbts en diminuant les frais de d\u00e9placement et d'h\u00e9bergement. Le temps qu'elle prend sur la journ\u00e9e de travail de vos employ\u00e9s est \u00e9galement r\u00e9duit, puisqu'il n'y a pas de temps perdu \u00e0 faire des allers-retours. L'empreinte carbone de votre organisation diminue, tandis que la productivit\u00e9 augmente. Tout le monde y gagne.<\/p>\n\n\n\n
En fait, les sessions virtuelles courtes et dispers\u00e9es ne sont pas seulement pratiques parce qu'elles permettent la formation dans le \"flux de travail\" - elles sont \u00e9galement logiques du point de vue de l'apprentissage. Les sessions virtuelles contribuent \u00e0 un parcours d'apprentissage flexible et polyvalent, parfaitement adapt\u00e9 au lieu de travail moderne et personnalis\u00e9 pour le participant.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/mercuri.nl\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/05\/istock-901538780-1024x672.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nC'est pourquoi Mercuri International est tr\u00e8s heureux de vous offrir cette possibilit\u00e9. Nous comprenons qu'il s'agit d'un concept relativement nouveau, alors pourquoi ne pas jeter un coup d'\u0153il aux questions fr\u00e9quemment pos\u00e9es ci-dessous ? Nous sommes certains qu'elles vous aideront \u00e0 d\u00e9couvrir les avantages d'une classe virtuelle.<\/p>\n\n\n\n
Qu'est-ce que la formation virtuelle ?<\/h4>\n\n\n\n
La formation virtuelle est un processus d'apprentissage synchrone qui se d\u00e9roule sur une plateforme d\u00e9di\u00e9e avec un formateur\/facilitateur. Il peut s'agir d'un seul module ou d'une s\u00e9rie de parcours d'apprentissage diff\u00e9rents. Le formateur maintient chaque module en direct, avec tous les participants connect\u00e9s en m\u00eame temps. Cela permet \u00e0 des personnes situ\u00e9es dans des zones g\u00e9ographiques et des fuseaux horaires diff\u00e9rents d'apprendre ensemble sans frais.<\/p>\n\n\n\n
Quelle est la dur\u00e9e des parcours d'apprentissage ?<\/h4>\n\n\n\n
La dur\u00e9e de chaque session varie g\u00e9n\u00e9ralement entre 1 et 2 heures, en fonction des sujets abord\u00e9s, des objectifs d'apprentissage, des besoins des participants et de leur disponibilit\u00e9. Cela signifie que la formation se d\u00e9roule dans le \"flux de travail\", ce qui permet au participant de travailler le reste de la journ\u00e9e. L'impact sur la journ\u00e9e de travail est minime par rapport aux sessions de formation traditionnelles.<\/p>\n\n\n\n
\u00c0 quoi ressemble la salle de formation virtuelle ? Les participants peuvent-ils communiquer avec le formateur et entre eux ?<\/h4>\n\n\n\n
L'\u00e9l\u00e9ment collaboratif et interactif est exactement ce qui diff\u00e9rencie ce mode d'apprentissage des webinaires \u00e0 sens unique que la plupart des gens ont vus auparavant. La salle de classe virtuelle est dot\u00e9e de nombreuses fonctionnalit\u00e9s qui permettent aux participants de de participer activement et d'interagir les uns avec les autres, m\u00eame s'ils ne se trouvent pas physiquement dans la m\u00eame pi\u00e8ce.<\/strong> La cl\u00e9 du succ\u00e8s, cependant, est L'exp\u00e9rience de l'animateur (formateur) dans la gestion de l'espace virtuel de formation.<\/strong> Appliquer des techniques sp\u00e9cifiques pour impliquer activement les participants et les amener \u00e0 utiliser tout le potentiel de l'environnement virtuel. Mercuri a une grande exp\u00e9rience dans l'offre et la facilitation de l'apprentissage,<\/strong> en suivant des techniques de facilitation et des m\u00e9thodes \u00e9prouv\u00e9es, optimis\u00e9es pour chaque environnement d'apprentissage.<\/p>\n\n\n\n L'apprentissage actif est au c\u0153ur des pr\u00e9occupations de Mercuri International lorsqu'il s'agit de d\u00e9velopper et de dispenser des m\u00e9thodes d'apprentissage, qu'elles soient en direct ou virtuelles. Il est essentiel de d\u00e9finir les attentes au d\u00e9but de chaque parcours d'apprentissage afin que le participant soit conscient de ce qui lui est demand\u00e9. Les interventions du facilitateur sont souvent combin\u00e9es \u00e0 des activit\u00e9s qui demandent aux participants de r\u00e9fl\u00e9chir et de r\u00e9pondre : sondages, questions ouvertes, travail en petits groupes sur des tableaux virtuels, partage de fichiers ou de notes... Le plus souvent, la cr\u00e9ativit\u00e9 du formateur est la seule limite.<\/p>\n\n\n\n Le mat\u00e9riel p\u00e9dagogique utilis\u00e9 pendant la session est sp\u00e9cialement con\u00e7u et d\u00e9velopp\u00e9 pour l'exp\u00e9rience d'apprentissage virtuel avec le soutien du Digital Learning Center de Mercuri. Notre savoir-faire en mati\u00e8re d'apprentissage num\u00e9rique est combin\u00e9 \u00e0 notre expertise en mati\u00e8re de formation, acquise au cours de 50 ann\u00e9es d'exp\u00e9rience, ce qui garantit la meilleure mise en place de votre mat\u00e9riel. <\/p>\n\n\n\n Contactez votre consultant Mercuri de confiance ou \u00e9crivez-nous et nous vous aiderons \u00e0 concevoir la solution de formation virtuelle adapt\u00e9e \u00e0 vos collaborateurs. <\/p>\n\n\n\nComment savoir si les \u00e9l\u00e8ves participent activement ou s'ils \u00e9coutent passivement ?<\/h4>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/mercuri.nl\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2019\/05\/free-e-book-1024x855.jpg\")
<\/figure><\/div>\n\n\n\nQu'en est-il du mat\u00e9riel ? Sont-ils propos\u00e9s sous la m\u00eame forme que dans les classes traditionnelles ?<\/h4>\n\n\n\n
C'est super ! Comment puis-je en savoir plus sur les parcours d'apprentissage virtuels pour mon organisation ? <\/h4>\n\n\n\n